Crime

What do you think is a crime? Do you think all crimes should have the same punishment? Do you know any crimes that perhaps are not a crime in another country?

1. Method

We are going to:

• Read different texts from the Textbook and do exercises from the Workbook.
• Work with some relevant grammar during the lessons.
• Write scrips for a crime short film

You will work on your own, in pairs and in small groups.

2. Goal

3. Core Content

4. Assessment

You will be able to show what you learn and have learnt by:

• Talking about and discussing the texts, both in small groups and with the class.
• Taking part in discussions regarding crime
  
• Using English when you talk with your teacher and your classmates
• Writing a summary of the texts we read and work with in class
• Test: Reading comprehension
• Test: Pretend that you are in prison and write a letter from the inside

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.