Tal & siffror

Vad är ett ental? Var på tallinjen ska 348 vara? Kan du får ett större tal genom att byta plats på entalet och hundratalet?

Syfte - förmågor du ska utveckla

Centralt innehåll som arbetsområdet tar upp:

Beskrivning av arbetsområdet:

Vi kommer att prata om tal och siffror, hur man kan dela upp dem och vad de olika siffrorna i ett tal är värt. Vi kommer spela olika spel, både tillsammans och själv. Vi kommer använda pengar och annat konkret material. Vi kommer även arbeta med papper och penna i en bok.

Viktiga begrepp att kunna;
- tiotal
- ental
- hundratal
- tusental
- tal
- siffra
- talsorter
- minska
- öka

Bedömning av arbetsområdet:

Jag kommer att bedöma:

• hur väl du löser enkla problem i uppgiften
• hur väl du behärskar begreppen inom området

Arbetstid och deadlines för arbetsområdet:

Vi kommer att arbeta med arbetsområdet i början av höstterminen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.