Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska som andraspråk, Svenska

·

Årskurs:

8

Tusen gånger starkare

Gullstensskolan 7-9, Gullspång · Senast uppdaterad: 30 september 2016

Under några veckor kommer vi att läsa boken "Tusen gånger starkare" av Christina Herrström. Under läsningen kommer vi att ha flera gruppdiskussioner och även en skriftlig uppgift. Vi avslutar området med att se filmen och jämföra den med boken.

Konkretisering av syfte och centralt innehåll LGR 11

Du får möjlighet att utveckla:

  •  dina lässtrategier för att förstå, tolka och analysera skönlitterär text
  •  olika sätt att reflektera kring innehållet i en bok och en film
  •  din förmåga att urskilja budskapet i en bok och i en film
  •  din förmåga till att framföra dina åsikter i grupp och i helklass
  •     din förmåga att formulera dig i skrift

 

Undervisning

  • Läsning av boken, tyst och/eller gemensam i läsgruppen.
  • Analys av boken utifrån frågor.
  • Diskussioner utifrån frågor.
  • Skrivuppgift.
  • Filmvisning. 

 

Tidsplanering

I slutet av varje lektion ska du skriva några tankar i din läslogg och efter varje kapitel ska du skriva några meningar om handlingen. Du ska även besvara några uppgifter till de olika avsnitten. (Se enskilt papper)

Detta är ett förslag på hur ni kan dela in läsningen, men ni bestämmer själva i läsgruppen hur er grupp ska planera läsningen och diskussionerna. Filmen kommer hela klassen se tillsammans.

Vecka 39: s. 7-61

Vecka 40: s. 62-117

Vecka 41: s. 118-166

Vecka 42: s. 167-218 (obs fredag: film)

Fredag vecka 42 + vecka 43: film + skrivuppgift:

 

Skrivuppgiften ska mailas senast måndag v. 44 (Sista lektionstillfället blir fredag v. 43.) 

 

Bedömning

Både de muntliga diskussionerna och skrivuppgifterna ligger till grund för bedömningen av det här arbetsområdet. 


Läroplanskopplingar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

Matriser i planeringen
Svenska 7-9
Uppgifter
Uppgift 1

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback