Åldrar:
3 - 5
Ängalyckans förskola, Halmstad · Senast uppdaterad: 22 februari 2017
Vårt tema kommer att handla om kompisskap. Vi kommer att använda oss utav de 10 små kompisböckerna som inspiration och stöd. Där kommer kaninen och igelkotten leda oss igenom äventyren som innefattar att lära sig bland annat; att dela med sig, samarbeta, ha roligt, komma överens m.m.
Vi känner att barnen behöver utveckla sin sociala kompetens. Vi vill trycka på hur viktigt det är att vara en bra kompis, där empati, samspel och bemötande är en viktig grund för fortsättningen av deras utveckling.
VI vill få barnen medvetna om hur vi är mot varandra, att vi vet vad tacksamhet är, att vi vet hur vi ska agera & reagera med våra känslor, att vi vet hur vi tar hjälp av varandra för att nå ett gemensamt mål, att vi bestämmer en sak och håller vad vi lovar.
Vad vill vi att barnen skall utforska/upptäcka/ uppleva/lära? (Förmågor, färdigheter, förståelse, förtrogenhet, fakta, begrepp)
Utvecklingsfråga/nyfikenhetsfråga för året, vad behöver vi undersöka i vår verksamhet?
Vi har upptäckt att det är den sociala kompetensen som behöver utvecklas i denna barngruppen.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.
Vi kommer att dela upp temat i olika episoder. Den första delen handlar om att Lyssna & komma överens. Introduceringen sker genom en dramatisering där barnen får träffa Rut & Knut, som presenterar aktuellt tema.
Vi skapar tre grupper utifrån temat där vi har delat upp barnen efter ålder: Kaninerna(5 åringar), Ekorrarna(4 åringar) och Igelkottarna(3 åringar). Vi har tänkt att forska om dessa djur. Hur lever de? Hur bor de? m.m.
Utifrån aktuellt tema försöker vi anamma naturvetenskap, matte, språk & estetiska uttrycksformer.
Arrangera miljöer/situationer/relationer som möjliggör:
Utvärdering – dokumentation som behövs för att analysera och utvärdera målen som valts. (Vi kan välja några eller flera av målen för utvärdering).
Vad ska dokumenteras?
Hur ska dokumentationen göras? Bra.
När ska dokumentationen göras (regelbundet, inte bara i slutet)?
Vem/vilka genomför dokumentationen?
Vem gör analysen och drar slutsatser av dokumentationen (själva utvärderingen)?
Koppling till teori, forskning - vetenskaplig grund
Läroplan (3)
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.
Innehåller inga matriser