Motorik F-3 Träningsskolan, Lunnaskolan

Fysiska aktiviteter, rörlighet och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors välbefinnande. Positiva upplevelser av rörelse under uppväxtåren har stor betydelse för om vi blir fysiskt aktiva senare i livet. Genom rörelse skapas förutsättningar för nya erfarenheter och nytt lärande. Kropp, känslor och sinnen samverkar i den motoriska utvecklingen, som i sin tur främjar självständighet och hälsa.

 Syfte

Genom undervisningen inom ämnesområdet motorik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang
• se samband mellan rörelse, hälsa och livsstil
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

 Centralt innehåll

Rörelse

• Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelse till musik.
• Lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och deras regler.

 Hälsa och livsstil

• Klädsel för olika aktiviteter samt betydelsen av omklädningsrum och dusch.

Friluftsliv och utevistelse 

• Rörelseaktiviteter i utemiljö.

Ämnesspecifika begrepp

• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att t ex kommunicera om rörelse, hälsa och livsstil.

 Arbetssätt

Aktiviteter anpassat efter barnens mognads- och utvecklingsnivå

• träna motoriken i olika redskapsbanor, hinderbanor, lekar och andra rörelseaktiviteter
• dansa enklare danser och rörelser till musik
• samtala om lekar, regler, hälsa och fysisk aktivitet
  

Bedömning

Efter elevens förutsättningar:

• Elevens förmåga att delta och använda grovmotorik i olika aktiviteter.
• Elevens förmåga att delta i rörelser med balans och kroppskontroll.
• Elevens förmåga att delta i lekar, danser och andra rörelseaktiviteter.