Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Astronomi

Skapad 2016-09-28 21:55 i Söderskolan Falkenberg
Vi ska fördjupa oss inom astronomin efter era önskemål och tidigare kunskaper. Tillsammans med övriga klasser i F-5 kommer vi sedan ha en utställning där vi visar vad vi arbetat med.
Grundskola 5 Fysik
Efter att vi tillsammans börjat på ett VÖL-schema ser vi nu vad ni vill lära mer om och hur ni vill arbeta! Vi ska fördjupa och repetera våra kunskaper inom astronomi. Vad är svarta hål? Varför är våra planeter runda? Varför är det bara liv på vår planet? Hur fungerar satelliter?

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Kommunikativ förmåga: redovisa sitt grupparbete.

Procedurförmåga: Kunna sortera informationen man hittat på ett passande sätt.

Analysförmåga: Kan förklara och visa hur saker hör ihop.

Metakognitiv förmåga: Fundera över vad som menas med det som sägs, skrivs och hörs.

Begreppslig förmåga: Kunna använda ord och begrepp vid olika tillfällen.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att...

  • ge exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och föra enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
  • i enkla och till viss del underbyggda resonemang relatera till några fysikaliska samband.
  • söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Detta gör jag genom att...

  • lyssna till dig på lektionerna och redovisningar.
  • läsa dina texter.
  • studera din grupps collage.
  • följa ditt arbete enskilt och i grupp.

Undervisning och arbetsformer

Tillsammans kom vi fram till at vi vill arbeta på följande sätt:

  • Film: Vi vill se filmer för att kunna få veta mer information och sedan diskutera innehållet.
  • Pyssla: Vi vill skapa planeterna i 3D för att lättare minnas dem och deras egenskaper. Göra collage som visar vad vi fördjupat oss i.
  • Redovisa för klassen: Vi vill redovisa grupparbeten för klassen.
  • Avslutande vernissage: Vi vill visa upp vad vi arbetet med för våra föräldrar under en vernissage i samband med Luciafest.
  • Grupparbete: Fördjupa oss i olika områden som vi sedan redovisar för klassen och på collage.
  • Pararbete: Arbeta med "Boken om Fysik"  par.
  • iMovie: Avsluta området med att göra en individuell iMovie om vad vi lärt oss.
Undervisningen i fysik ska behandla följande centrala innehåll I årskurs 4–6
  • Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
  • Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
  • Människan i rymden och användningen av satelliter.

  • Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.

  • Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.

Uppgifter

  • Collage

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
    Fy  4-6
  • Människan i rymden och användningen av satelliter.
    Fy  4-6
  • Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
    Fy  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Fy  E 6
  • I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
    Fy  E 6
  • Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
    Fy  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: