Rydsbergsskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 6 oktober 2016
Vi ska undersöka vad som händer i naturen när det blir höst.
Du ska få utveckla förmågan att använda dina kunskaper om vad som händer i naturen på hösten. Du ska få lära dig ord och begrepp inom ämnet.
- Du ska få ta reda på vad som händer i naturen på hösten.
- Vi ska prata om varför det blir så.
- Vi ska prata om fotosyntesen och näringens kretslopp i trädet.
- Vi ska gå ut och titta på vilka förändringar i närmiljön vi kan se på hösten.
- Vi ska observera vädret och dess växlingar.
- Vi ska använda oss av skapande verksamheter för att synliggöra hösten.
-genom att delta i våra gemensamma lektioner
- genom att delta i samtal om hösten, vädret, fotosyntesen och förändringarna i naturen.
- genom att använda ord och begrepp som har med årstidsväxlingar, väder och naturen att göra.
Syfte (3)
använda kunskaper om människa och natur,
ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
reflektera över samband mellan orsak och verkan,
Centralt innehåll (7)
Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan.
Ekosystem i närmiljön och hur växter och djur samspelar med varandra och med miljön. Fotosyntes och förbränning.
Innehåller inga matriser