Sv Samtal och textproduktion med inspiration av boken "Sprickan" av Bali Rai

Här får du möta en spännande och gripande berättelse i boken "Sprickan" som du använder som inspiration för att träna och visa din förmåga att samtala och skriva olika typer av text.

 

Arbetssätt och undervisning

Boken "Sprickan" av Bali Rai

Läraren bjuder eleverna på en lyssnarupplevelse då läraren läser boken högt för klassen.

-Gruppsamtal utifrån de olika situationerna som vi möter i boken. 

-Textproduktion (inklusive övning, responsarbete, självbedömning) med inspiration av bokens handling.

Textgenrer vi fokuserar på är brev, notis och argumenterande text i kort form; insändare och i längre form.

Visa vad du lärt dig

I samtalen deltar du aktivt och försöker föra samtalet framåt. Används som underlag för bedömning.

Texterna brev och argumenterande text använd som underlag för bedömning.

Tidsram

T o m v 43/45

Nu har vi precis läst klart boken och kommer arbeta med att skriva text i ca 4 veckor.

Bedömning

se kunskapskraven. Förmågan att samtala och skriva text kommer att bedömas

Samtala & diskutera	Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.	Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.	Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutveckladeoch väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Skriva texter	Eleven kan skriva olika slags texter medviss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter medrelativt god språklig variation, utveckladtextbindning och relativt väl fungerandeanpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter medgod språklig variation, välutveckladtextbindning och väl fungerandeanpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.