Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1
Frennarps byskola, Halmstad · Senast uppdaterad: 29 september 2016
I ämnet NO ska du få arbeta med djur, natur under detta läsår. Du kommer att lära dig om årstiderna och hur djur och växter förändras under årstiderna och du ska även få lära dig kring näringskedjor. Under hösten ska du arbeta med växter och djur samt årstider. Du kommer att få göra fältstudier och observationer, enkla naturvetenskapliga undersökningar och dokumentera dessa med text, bild och andra uttrycksformer. Vi kommer även att arbeta med området ”vatten” och dess olika faser. Slutligen kommer du utveckla kunskap kring jordens, solens och månens rörelse i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
På väg mot målet |
Nivå 1 |
Nivå 2 |
Nivå 3 |
|
Året runt i naturen jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra |
Eleven kan namnge solen, månen och jorden. |
Eleven kan namnge solen, månen och jorden. Eleven vet att de rör sig, men är osäker på hur de rör sig. |
Eleven kan namnge solen, månen och jorden. Eleven kan beskriva hur de rör sig i förhållande till varandra. |
|
årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider |
Eleven vet att vi har fyra årstider och vad de heter. |
Eleven kan, med hjälp av vuxen, berätta hur man känner igen våra fyra årstider. |
Eleven kan berätta hur man känner igen våra fyra årstider. |
|
djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider |
Eleven har hört att djur och växter gör olika anpassningar till olika årstider. |
Eleven kan, med hjälp av vuxen, ge exempel på några olika livscykler hos djur och växter. |
Eleven kan ge exempel på några olika livscykler hos djur och växter samt hur de anpassar sig efter årstiderna. |
|
namnge några djur och växter och sortera dem efter olika egenskaper |
Eleven har fått se några vanliga djur och växter i närmiljön samt har hört deras namn. |
Eleven kan några vanliga djur och växter i närmiljön samt har fått prova på att sortera och gruppera dem. |
Eleven kan namnge några djur och växter, sortera och gruppera några vanliga djur och växter i närmiljön. |
|
enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem |
Eleven har fått prova på att rita enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer och ekosystem. |
Eleven kan, med hjälp av vuxen, rita enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer och ekosystem. |
Eleven kan rita enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer och ekosystem. |
|
egenskaper hos vatten |
Eleven vet att vatten har olika former, men är osäker på vilka de är. |
Eleven kan vattnets tre former. |
Eleven kan ge exempel på egenskaper hos vatten och relatera till egna iakttagelser. |
|
separera lösningar och blandningar |
Eleven har fått prova på att separera enkla lösningar och blandningar. |
Eleven kan, med stöd av vuxen, separera enkla lösningar och blandningar. |
Eleven kan separera lösningar och blandningar med enkla metoder. |
|
Metoder och arbetssätt enkla fältstudier och observationer i närmiljön |
Eleven har fått prova på att utföra enkla fältstudier och observationer i närmiljön. |
Eleven kan, med stöd av vuxen, följa en instruktion och utföra enkla fältstudier och observationer i närmiljön. |
Eleven kan följa en instruktion och utföra enkla fältstudier och observationer i närmiljön. |
|
dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med olika uttrycksformer |
Eleven har fått prova på att på ett mycket enkelt sätt dokumentera sina naturvetenskapliga undersökningar. |
Eleven kan, med stöd av vuxen, dokumentera sina naturvetenskapliga undersökningar. |
Eleven kan dokumentera sina naturvetenskapliga undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer samt kan använda sin dokumentation i olika diskussioner och samtal. |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter