Algoritm åk 3

Vi ska lära oss hur man kan räkna additions (+) och subtraktions (-) uppgifter med hjälp av en uppställning - en algoritm. Vi kommer att tampas med att lösa matematiska problem och textuppgifter samt titta närmare på positionssystemet - hundratal, tiotal, ental.

Mål

• kunna göra skriftlig uträkning, additionsalgoritm med och utan växling
• kunna göra skriftlig uträkning, subtraktionsalgoritm med och utan växling
• tolka textuppgift, välja räknesätt och visa hur du räknar ut uppgiften
• prova olika stategier för problemlösning
• förstå positionssystemet, tresiffriga tal

Arbetssätt

• lärarledda genomgångar om skriftlig uträkning -algoritm. Vi arbetar tillsammans, enskilt och i par
  
• vi kommer att se på olika typer av lösningar
• arbeta i matteboken
• konkritisera positionssystemet, ental, tiotal genom att använda konkret material, bygga tal med positionsklossar och stavar
• lösa textuppgifter
• arbeta i qnoddarnas värld
• se youtube-klipp om algoritmräkning

Bedömning

Du ska visa dina kunskaper genom...

• att välja rätt räknesätt vid problemlösning 
• att du visar att du klarar av att använda dig av additions- och subtraktionsalgoritm på lektionerna.   
• vi gör ett litet test av dina kunskaper om algoritmuppställning, addition och subtraktion och gör en utvärdering.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.