Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Wallbergsskolan Lpp slöjd åk 9

Skapad 2016-10-02 20:18 i Wallbergsskolan Grundskolor
Grundskola 9 Slöjd
Syfte Uppgiften ska syfta till att utveckla kunskaper i olika hantverk och förmåga att arbeta med olika material och uttrycksformer. Uppgiften ska ge förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. Uppgiften ger möjlighet att utveckla skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.

Innehåll

Planering/Genomförande

 

I dagens informationssamhälle finns ett stort utbud av varor för konsumtion, varan säljs ofta under ett speciellt märke eller en logga. Din uppgift är att ta fram en egen logga till ett tänkt företag eller produkt som du kan tänka dig att marknadsföra/sälja. Rita upp loggan med en tydlig skiss/ritning med bestämda mått.  Välj material trä,metall, textil, läder eller plast till ditt arbete, kombinera gärna de olika materialen när du bygger upp din produkt.

Du gör en egen logotype/varumärke, kombinerar olika material med varandra.

Du arbetar med idéutveckling och framställer ditt förslag genom att göra en två eller tredimensionell skiss.

Du väljer lämpliga redskap, verktyg och maskiner.

Du undersöker olika materials form, färg, funktion och konstruktionsmöjligheter.

Du dokumenterar ditt arbete i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet lägger du in i Classroom.

 

 

Fördjupning/fritt skapande  där du tar tillvara på alla din kunskaper i slöjd och gör en egen avslutningsuppgift.

Tänk på att använda så många redskap, verktyg och maskiner som möjligt i uppgiften och använd dig av relevanta ord och begrepp som hör till ämnet.

Om du inte kommer på någon uppgift själv ska du tillverka en sked, slev eller skopa.

Du dokumenterar ditt arbete i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet lägger du in i din lärlogg.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  7-9
  • Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  7-9
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  7-9
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
    Sl  7-9
  • Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  7-9
  • Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
    Sl  7-9
  • Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
    Sl  7-9
  • Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
    Sl  7-9
  • Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
    Sl  7-9
  • Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.
    Sl  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: