Syftet med undervisningen

Målet med arbetsområdet är att utveckla förmågan:

• Att läsa en hel bok på egen hand och förstå innehållet.
• Att delta i textsamtal i grupp och använda de fem läsfixarna.
• Att hitta viktig information i en faktatext.
• Att se skillnaden mellan olika texter med olika syften.

Bedömning

Vi strävar mot dessa kunskapskrav i år 3:

Undervisning/aktiviteter/arbetssätt utifrån det centrala innehållet

• Vi läser olika typer av texter för att se likheter och skillnader.
• Vi övar på att läsa för att få upp läskondisen.
• Vi tar hjälp av läsfixarna för att förutspå handlingen, ta reda på vad texternas budskap är, veta vad svåra ord betyder, måla inre bilder och sammanfatta texten. 
• Vi tränar både i grupp och enskilt.

Dokumentation för bedömning

• Delaktighet under textsamtalen.
• Skriftliga läsförståelseövningar.
• Läsförmågan, både hastighet och förståelse.

• Syfte
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sv   3
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv   3
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.

  Sv   3
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3