Det hållbara livet- projekt för barnens hälsa och rörelse

Alla människor behöver röra på sig dagligen föra att mår bra, lära sig nya saker och orka med vardagen. Det är även viktigt att äta bra och nyttigt mat, sova, vila samt har tid för reflektion och återkoppling.

Det är viktigt att barnen lär sig att känna glädjen av att röra på sig samt känna glädjen av att undersöka med hela kroppen- springa, hoppa, skutta, klättra och balansera.

Rörelseaktiviteter skapar även glädje, meningsfullhet och gemenskap i barngruppen.

Syftet

Alla människor behöver röra på sig dagligen föra att mår bra, lära sig nya saker och orka med vardagen. Det är även viktigt att äta bra och nyttigt mat, sova, vila samt har tid för reflektion och återkoppling.

Det är viktigt att barnen lär sig att känna glädjen av att röra på sig samt känna glädjen av att undersöka med hela kroppen- springa, hoppa, skutta, klättra och balansera.

Rörelseaktiviteter skapar glädje, meningsfullhet och gemenskap.

Metoder

Vi ska besöka Torvalla idrottsplats och andra idrotts- och rörelseplatser nära förskolan.

Vi ska även ha gympa/rörelse inomhus. Samt kartlagga möjligheter att ordna gympa- rörelse sal till förskolan.

Vi kommer att bygga rörelse och hinderbanor och lägga till olika byggmaterial till hinderbanorna t.ex. kraftiga kartonglådor  i olika storlek, tidningsbuntar, stubbar, plankor, hyllplan, stolar, bänkar, madrasser osv

Vi ska titta olika filmklipp t.ex. om olika djur, människor, dansstilar. 

Vi ska lägga till musik eller spela olika instrument. Hur påverkar olika musik till rörelserna?

Filma barnen och undersöka deras olika rörelser: hur ser jag ut när jag hoppar, går, springer eller dansar?

Besöka olika platser i naturen; naturliga hinderbanor, klättra, hoppa, springa fort och balansera osv.

Vad är det som fångar barnens intresse och vilka frågor väcks? Vad är det som barnen undersöker och hur kan vi utmana dem vidare?

Vi kommer att undersöka rörelse med hela kroppen; Hur olika varelser rör på sig.Hur går t.ex. spindlar, hur rör vi människorna på oss?

Rörelse i ateljé: kan man måla eller rita de olika rörelserna?

Vad i rörelsen är det som fångar barnen eller är utforskningsbart?

Balans; att balansera, friktion( t.ex. hur snabbt åker sakerna iväg, hur snabbt kan man röra på sig), att kunna bygga själva olika hinderbanor/ banor, olika materials egenskaper i bygget, hur snabbt  kan man röra på sig, hur ser rörelserna ut?

Rörelse; varför är det viktigt?

Självkänsla och självförtroende

Hälsa och framtid. Att hitta glädjen att röra på sig.

Empati; hur kan eller får man röra på sig? Förståelse för de minsta varelserna.

Turtagning och ta hänsyn till varandra.

Barnen tycker att rörelse är kul och roligt!

Tanken om hållbara framtid och ”det hållbara livet”. Det är viktigt att ta hand om sig själv.

Ekologisk känslighet; möta de minsta varelserna, visa hänsyn, empati och att ta hand om varandra och sig själv.