Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Statistik och sannolikhet

Skapad 2016-10-04 16:46 i Nåntunaskolan Uppsala
Statistik och sannolikhet
Grundskola 2 Matematik
Du skall arbeta i grupp och ställa frågor till övriga elever på skolan. Svaren skall sammanställas, räknas (avprickas) och redovisas i en tabell. Du skall även introduceras i sannolikhet, vad innebär sannolikhet.

Innehåll

Syfte/n för arbetsområdet:

Här kopplar du syfte/n från "övergripande mål och riktlinjer", del 2 i läroplanen och från kursplanerna.

Klicka på koppla och markera aktuella övergripande mål. För att nå kursplanerna, klicka på respektive ämne högst upp i fältet. Markera aktuella syften.

Undervisningens innehåll: Centralt innehåll

Här kopplar du centralt innehåll från kursplanerna.

Kunskapskrav

Här kopplar du kunskapskraven från kursplanerna för åk 3/6/9.

Klicka på koppla, sedan på respektive ämne. Längst ner hittar du kunskapskrav. De går att få i tabell eller text. 

Konkretisering av kunskapskraven

Här konkretiserar du kunskapskraven och beskriver vad eleven ska kunna efter avslutat arbetsområde. 

Undervisning och bedömning

Här beskriver du hur undervisningen kommer utformas för att eleven ska ges förutsättningar att nå kunskapskraven. Beskriv också hur/på vilket sätt bedömningen kommer att ske.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.
    Ma   3
  • Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.
    Ma   3

Matriser

Ma
Sannolikhet och statistik

Lägre nivå
Högre nivå
SANNOLIKHET OCH STATISTIK
Du kan avläsa enkla tabeller och diagram t.ex. stapeldiagram.
Du kan sammanställa, rita och avläsa enkla tabeller och fylla i staplar i ett färdigt stapeldiagram.
Du kan avläsa och göra ett stapeldiagram.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: