Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Att skriva artiklar och insändare (Sv/SvA)

Skapad 2016-10-05 10:34 i Östergårdsskolan Halmstad
Grundskola 7 – 9 Svenska som andraspråk Svenska
Dags att ge sig in i tidningens värld. Vi kommer att läsa artiklar och insändare, lära oss hur de är uppbyggda och skapa egna alster.

Innehåll

Kursplanens syfte

Att utveckla sin förmåga att känna igen och kunna skriva olika typer av sakprosatexter.
Att utveckla förmågan att bearbeta egna texter.
Att utveckla sin förmåga att läsa och tolka olika sakprosatexter.

Centralt innehåll

Konkreta mål

Arbetsformer

Vi kommer att:

  • läsa insändare och artiklar
  • diskutera innehåll och uppbyggnad av artiklar och insändare
  • skriva insändare och artikel

Bedömning

se matris.

Dokumentation

Jag kommer att bedöma din:

  • förmåga att diskutera de texter vi läser
  • förmåga att förstå de texter vi läser
  • förmåga att behandla det svenska språket
  • förmåga att skriva de olika texterna utifrån deras typiska uppbyggnad och språkliga drag

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  7-9
  • Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  7-9
  • Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
    Sv  7-9
  • Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
    Sv  7-9
  • Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
    Sv  7-9

Matriser

Sv SvA
Svenska som andraspråk

E
C
A
Förmåga att:
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • SvA
Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven grundläggande läsförståelse.
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven god läsförståelse.
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven mycket god läsförståelse.
Förmåga att:
formulera sig och kommunicera i tal och skrift, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • SvA
  • SvA
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Förmåga att:
välja och använda språkliga strategier,
  • SvA
Eleven väljer och använder då i huvudsak fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd. Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur, innehåll och språk och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Eleven väljer och använder då relativt väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd. Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur, innehåll och språk och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Eleven väljer och använder då väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd. Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur, innehåll och språk och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: