Matematikplanering 2 åk 9 ht 2016

I detta område kommer du att arbeta med och diskutera procent.

Detta uppstartsområde handlar om att dels repetera gamla begrepp och metoder samt att introducera nytt. Vi kommer att använda boken Formula matematik åk 9 eller Bryggan och arbeta med kapitel 2 respektive 3 för att åstadkomma detta.

Vilka begrepp och metoder som vi kommer att behandla i undervisningen ser du i kopplingarna som gjorts till det centrala innehållet i läroplanen. 

Du kommer att utveckla samtliga förmågor i undervisningen genom att diskutera dels med din studiekamrat och även med din lärare. Du ska även skriva diagnoser samt göra läxor för att utveckla din förmågor. När du gör detta får du feed back på vad du behöver utveckla. 

I slutet av kapitel 2/planering 2 kommer du att skriva ett prov för att visa vad du kan och bli bedömd på det. 

41	Bråkform, decimalform och procenttalet söks, Formula: sid 55-57 Bryggan: sid 92-93	Jämför med procent och procenttalet, förändringsfaktor och procenttalet är känt. Formula: sid 58-61. Bryggan: 94-95	Jämför med procent och procenttalet, förändringsfaktorkänt sid 58-61 Formula: sid 58-61. Bryggan: 94-95	Ränta och räkna med moms Formula: Sid 62-63 Bryggan: 102-103
42	Det hela söks och mer än 100% Formula: Sid 64-65 Bryggan: sid 96-97	Procentenheter och promille, Formula: sid66-67 Bryggan: sid98-99	Procentenheter och promille, Formula: sid66-67 Bryggan: sid98-99	Diagnos 2:1 Sid 69 och spår 1 och 2 Sid. 70-80 Bryggan: 100-101
43	Elevens val	Elevens val	Repetition	Prov procent

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.