Vildmarksäventyret/ No åk 2-3, HT-16

Du lär dig mer om växter i närmiljön och hur naturen förändras under årstiderna.

Centralt innehåll

• Se kopplingarna till läroplanen nedan.

Arbetssätt, arbetsformer

• Utflykt till Riddersholm
• Besöka naturen runt skolan och ta reda på vilka växter som finns.
• Titta på filmer om årstiderna och samtalar och skriver om årstiderna.
• Artkunskap. Vi tränar på vanliga växters namn på olika sätt. 
• Skriva miljöbeskrivningar där fakta vävs in i texten.
• Sokratiskt samtal om naturen.
• Prata om hur kompostering fungerar och titta på en enkel maskkompost.

De här förmågorna kommer att bedömas

• Förmågan att se samband mellan årstider och förändringar i naturen.
• Förmågan att beskriva förändringar i naturen muntligt och skriftligt.
• Förmågan att kunna samtala om upplevelser i naturen och skönlitterära upplevels 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.