Ämnen:
Svenska, Matematik, Bild
·
Årskurs:
1 - 3
Nyhemsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 6 oktober 2016
Vi ska arbeta med spel, göra egna räknesagor etc. för att lära oss de fyra räknesätten och deras samband. Vi ska jobba med matematiskaproblem tillsammans och enskilt.
Förankring i kursplanens syfte (Matematik), Lgr 11
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera över och värdera valda strategier, metoder, modeller och resultat. Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer.
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förmågan att argumentera logiskt och föra matematiska resonemang. Eleverna ska genom undervisningen också ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang.
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
Centralt innehåll Matematik, Lgr 11
Konkretiserade mål
Inom ämnet matematik ska du få möjlighet att utveckla:
Undervisning
Vi kommer denna termin att fokusera på sambandet mellan de fyra räknesätten (addition, subtraktion, multiplikation och division) och matematiska problem. Som hjälp i arbetet kommer vi göra räknesagor, matematiktester, genomgångar, mattespel (”först till 100”, ”21”, ”Memory” etc) etc. vid vissa tillfällen kommer vi ta hjälp i matematikboken, men främst kommer vi arbeta konkret med material som finns att tillhandagå i klassrummet men också material som vi skapar (både lärare och elever).
Bedömning
Eleven bedöms genom lärarens observationer av deltagande på lektioner både muntligt, eget räknande, spel, laborativ och huruvida eleven tar ansvar för sitt arbete. Några gånger per termin kontrolleras kunskaper med hjälp av mindre tester. Arbetsböcker följs regelbundet upp.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter