Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jordgloben

Skapad 2016-10-06 15:47 i Kumla skola Tyresö
Vi arbetar med jordgloben.
Grundskola 2 – 3 SO (år 1-3)
Här jobbar vi med jordgloben.

Innehåll

1. Jordgloben

Du ska få jobba med jordgloben och titta kartor. Vilka världsdelar finns på jorden? Var någonstans lever vi? Vart skulle du vilja resa? Det och mycket mer ska vi prata om i det här arbetsområdet. 

 

2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

Se nedan.

 

3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

Se nedan.

 

4. Arbetssätt

  • Du kommer att få titta på kartor och titta på jordgloben.
  • Du kommer också att få göra en egen karta över skolgården med lämpliga karttecken och utsatta väderstreck.
  • Du kommer att få delta i diskussioner om olika resmål i världen och få ta del av andras upplevelser om andra länder.
  • Vi läser och tittar på lämpliga filmer och skriver egna texter utifrån innehållet.

5. Bedömning

 

Du kommer att bli bedömd genom observationer och en blindkarta.

Du ska i grupp göra en egen karta över skolgården med kända karttecken och väderstreck inrättat.

 

Efter att arbetsområdet är slut ska du:

  • kunna namnge 3 olika slags kartor och kunna peka ut de fyra väderstrecken
  • kunna peka ut ett land på kartan som du har varit i eller skulle vilja resa till
  • veta var på jordklotet vi bor och vilka grannländer vi har
  • kunna namnen på de sju kontinenterna och kunna beskriva var de ligger med hjälp av väderstrecken

6. Kunskapskrav

Se nedan. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    SO
  • Centralt innehåll
  • Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
    SO  1-3
  • Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: