Pedagogisk planering, Musik åk.1 Holmesskolan, läsåret 2016/2017

När du har musik, får du möjlighet att utveckla din förmåga att musicera på olika sätt:
Vi sjunger, spelar, dansar, gör rörelser, improviserar, skapar, gestaltar, lyssnar, samtalar, reflekterar, analyserar och ger feedback.

Undervisning

Vi sjunger unison sång och växelsång.

Vi använder rösten på olika sätt.

Vi spelar tillsammans på rytminstrument.

Vi tränar rytmik genom olika övningar.

Vi anpassar sång, spel, rörelser och dans till takt och puls.

Vi härmar rörelser och skapar på olika sätt, gemensamt och i mindre grupp.

Vi lär oss några begrepp som hör till musik.

Vi lär oss om olika instrument, hur de låter och ser ut.

Vi lyssnar på musik från olika genrer, kulturer och tidsepoker.

Vi samtalar om musikupplevelser och musikens funktion i olika tider och olika sammanhang.

Bedömning

Bedömning sker kontinuerligt då din lärare ser hur väl och på vilket sätt du deltar och genomför övningar och moment, gemensamt och i mindre grupp, när vi har musik.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
• Hur instrumenten låter och ser ut.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.