Teknik år 4-5, Vind och vatten

Energi i vatten och vind

Konkretisering av mål

Efter arbetsområdet ska du:
Gjort en enkel vindsnurra och förstå hur den fungerar.
Kunna beskriva hur ett vindkraftverk/vattenkraftverk fungerar utifrån en bild.

Förankring i kursplanens syfte

Innehåll

Arbetsområdet innehåller bla detta ur det centrala innehållet:

Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

Arbetssätt/Undervisning

Textläsning
Diskussioner
Film
Genomförande och dokumentation av uppgifter/experiment

Bedömning

Hur du genomför och dokumenterar dina experiment.
Hur du deltar i diskussioner.
Hur du tillverkar en vindsnurra.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.