Årskurs:
8
Linnéaskolan, Uddevalla · Senast uppdaterad: 9 oktober 2016
Arbetsområdet fokuserar kring spel och sång i skilda genrer. Arbetsuppgifterna är individuella, i mindre grupp och helklass. Till speluppgifterna kopplas även inslag av musikteori så som ackords uppbyggnad, tecken, symboler och ämnescentrala begrepp. Arbetsområdet sträcker sig fram till vecka 43.
Innehåll:
Genomförande
Individuellt:
Du väljer låt utifrån den svårighetsgrad du vill ha.
Du arbetar fram säkerhet i greppen och den rytm du vill ha i kompet.
Du lär dig sångmelodin, arbetar med tonhöjd, uttryck och karaktär.
Du arbetar med målet att få flyt i ditt komp och vidare ihop med din sång.
Gemensamt:
Arbete med samspel i mindre ensemblegrupp.
Genomgångar i musikteori
Sång och spel i helklass.
Bedömning / Kunskapskrav
Bedömning sker under arbetet på lektionerna då du redovisar dina förmågor i spel.
I ensemble är det din individuella prestation som bedöms och förmåga att lyssna och följa i det gemensamma spelet.
Du får feedback på hur du kan utveckla ditt spel med nya utmaningar och svårighetsgrad.
Resultat av teoretiska uppgifter.
E E E C A
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela enkla melodier, bas-och slagverksstämmor med viss tajming samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt. |
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med relativt god säkerhet rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela enkla melodier, bas-och slagverksstämmor med relativt god tajming samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med relativt gott flyt. |
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med god säkerhet rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela enkla melodier, bas-och slagverksstämmor med god tajming samt ackompanjera på ett ackordinstrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt. |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter