Pysslingen Förskolor Steningehöjden, Pysslingen · Senast uppdaterad: 10 oktober 2016
Skapa möjlighet för barnen att bli sedda och lyssnade på, men även vara den som lyssnar. Samlingens uppbyggnad är tänkt att inspirera barnen utifrån de olika lärandeindexområdena.
Förmåga att ta ledande roll förståelse för att annat barn har ledande roll.
Se sig själv och andra som en tillgång för gruppen. Tilltro till sin egen förmåga.
Intresse för lärandeindexområdenas ämnesinnehåll.
Stigen
3-4 åringar
Emma, Cigge, Alma
161010
-utveckla sin självständighet och tillit till sin egen förmåga (Läroplan för förskolan Lpfö 98 rev 10, 2010, s. 9).
-utvecklar sin identitet och känner trygghet i den (Läroplan för förskolan Lpfö 98 rev 10, 2010, s. 9).
-utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner (Läroplan för förskolan Lpfö 98 rev 10, 2010, s. 10).
-utveckla intresse för bilder och texter förmåga att använda den (Läroplan för förskolan Lpfö 98 rev 10, 2010, s. 10).
Inspirerande forskning "Den meningsfulla samlingen" Britta Olofsson. Från förmedlingspedagogik till delaktighet.
Att skapa en kultur som bygger öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.
Genom att själva få möjlighet att leda samlingen självständigt och utifrån sitt eget sätt. Genom att respektera de som leder.
Att alla känner till varandras behov och försöker kommunicera dem
Genom att barnen själva vill vara delaktiga i samlingen och har vilja att leda men även att lyssna.
Genom att barnen vid andra tillfällen pratar om och vill "leka" samling.
Genom att barnen använder sig av samlingens innehåll i andra situationer.
-blogginlägg
-lärloggar
-dok på vägg
Alma leder samlingen.
Emma och Cigge stöttar och dokumenterar.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter