Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sverige

Skapad 2016-10-10 15:51 i Spekerödskolan Stenungsund
Sveriges landskap, namngeografi, svenska natur- och kulturlandskapet
Grundskola 4 Geografi
Vi ska läsa om vårt land Sverige. Vi ska lära oss om hur det ser ut i olika delar av landet och om våra naturtillgångar. Vi ska också lära oss en del om Sveriges namngeografi och om några va våra landskap.

Innehåll

 

Innehåll

Vi ska läsa om

  • de svenska natur- och kulturlandskapen
  • fördelningen av Sveriges befolkning, samt orsaker och konsekvenser av denna.
  • kartan och dess uppbyggnad.
  • Sveriges landskap och orter, berg, hav och vatten i Sverige.
  • centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

 

Arbetssätt

I undervisningen kommer vi att:

  • lära oss använda och förstå olika slags kartor
  • lära oss namn och läge på landskap, orter, berg, hav och vatten i Sverige
  • jämföra hur naturen ser ut och hur människorna använder marken i olika delar av Sverige
  • öva på att ta reda på fakta i läromedel och på Internet och diskutera olika källors användbarhet
  • öva på centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi
  • titta på filmer om Sverige

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • förstå och använda kartor och andra geografiska källor för att söka kunskap
  • visa dina kunskaper om Sveriges landskap, namn och läge samt orter, berg, hav och vatten
  • beskriva utmärkande drag och utbredning av naturlandskapet i olika delar av landet
  • jämföra var och hur människor lever och arbetar i de olika delarna av vårt land
  • se samband mellan hur människans utnyttjande av mark till jordbruk, industrier och städer får konsekvenser för människor och natur
  • använda och förklara ord inom arbetsområdet




 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    Ge
  • värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
    Ge
  • Centralt innehåll
  • De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
    Ge  4-6
  • Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
    Ge  4-6
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: