Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7 - 9
Öjersjö Brunn B F-4, Partille · Senast uppdaterad: 10 oktober 2016
Två revolutioner ledde fram till att folket fick mera makt. De idéer om rättvisa och jämlikhet som fördes fram under de här revolutionerna lever kvar än idag. En tredje revolution var när maskinerna tog över arbete som människor tidigare hade gjort för hand. Det är en av de största förändringarna i människans historia.
Du ska utveckla dina kunskaper om franska revolutionen och den industriella revolutionen.
Utveckla förmågan att analysera vad som ledde fram till dessa revolutioner, vad som hände under revolutionerna och vad konsekvenserna blev.
Vad har dessa revolutioner betytt för vår tid?
Du ska utveckla förmågan att använda historiska begrepp när du talar om revolutionerna.
Arbetsområdet kommer att handla om:
Syfte (2)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (3)
Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.
Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folk mord.
Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder.
Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.
Innehåller inga uppgifter