Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik 1b - kapitel 2 - SA16A

Skapad 2016-10-11 09:29 i Sannarpsgymnasiet Halmstad
Planering för Matematik 1b - kapitel 2
Gymnasieskola 1 – 3 Matematik
Här kommer du att finna allt material som vi kommer att arbeta med under kapitel 2.

Innehåll

Procent

Veckoplanering vecka 41 - 46

Genomgångar

Beräkning av andelen i procent

Beräkningar då vi vet procentsatsen

Procent utan räknare

Promille och PPM

Förändringsfaktor

Flera procentuella förändringar

Förändringar och jämförelser

Procentenheter

Ränta

Amortering

Avgifter 

Index

Uppgifter

  • Uppgift - kejsarsnitt

  • Lyxfällan

  • Prov kapitel 1 + 2

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Fördjupning av procentbegreppet: promille, ppm och procentenheter.
    Mat  -
  • Begreppen förändringsfaktor och index. Metoder för beräkning av räntor och amorteringar för olika typer av lån med kalkylprogram.
    Mat  -
  • Strategier för matematisk problemlösning inklusive modellering av olika situationer, såväl med som utan digitala verktyg.
    Mat  -
  • Matematiska problem av betydelse för privatekonomi, samhällsliv och tillämpningar i andra ämnen.
    Mat  -

Matriser

Mat
Bedömningsmatris - Lyxfällan

E
C
A
Begrepp
Förmåga att beskriva begrepp utifrån definitioner och begreppens egenskaper.
Eleven förklarar översiktligt innebörden av begreppen i sin ordlista och använder några av dem i sitt arbete.
Problemlösning
Ett matematiskt problem uppstår när problemlösaren inte på förhand har en metod för att lösa problemet.
Eleven gör en översiktlig budget över Tildas nuvarande inkomster och en ny budget.
Eleven gör en rimlig budget över Tildas nuvarande inkomster och en rimlig ny budget. Eleven gör även en korrekt beräkning över kostnaden av Tildas mobil (fördjupningsfråga).
Eleven gör även en utförlig analys av Tildas framtidsplaner för köp av bostadsrättslägenhet.
Resonemang
Förmåga att driva en matematisk argumentation med hjälp av begrepp och procedur till exempel i problemlösningssituationer.
Eleven har beskrivit hur Tilda kan få balans i sin budget.
Kommunikation
Kommunikationen kan vara både muntlig och skriftlig.
Eleven visar sina beräkningar.
Elevens lösningar är tydliga och enkla att följa.
Elevens lösningar är välstrukturerade och tydliga. Det matematiska språket är korrekt och lämpligt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: