Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

LPP_MUÅR7-9_ROTERANDE_ENSEMBLE

Skapad 2016-10-11 11:55 i Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 7 – 9 Musik
I detta arbetsområde spelar vi till arrangerade poplåtar för skolklass. Vi tränar enskilt och spelar tillsammans. Vi tränar på melodi - och ackordspel samt kompar på trumset.

Innehåll

ROTERANDE ENSEMBLE

I följande arbetsområde ges eleven förutsättningar att utveckla sin förmåga att: (syfte, LGR-11)

  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

genom att arbeta med: (centralt innehåll, LGR-11)

  • Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musika­ liska uttryck.(7-9)
  • Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer. (7-9)
  • Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodi­ slingor med röst och instrument. (7-9)

 

 

Bedömning: (kunskapskrav, LGR-11)

E

C

A

7-9

7-9

7-9

Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med viss timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt. Eleven anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet.

 Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med delvis fungerande teknik och i viss mån passande karaktär. Eleven kan då bidra till att bearbeta och tolka musiken till ett musikaliskt uttryck.

 

Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med relativt god timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med relativt gott flyt. Eleven anpassar sin stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.

 Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med relativt väl fungerande teknik och passande karaktär. Eleven kan då bearbeta och tolka musiken till ett delvis personligt musikaliskt uttryck.

 

Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med god timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt. Eleven anpassar sin stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.

 Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med väl fungerande teknik och passande karaktär. Eleven kan då bearbeta och tolka musiken till ett personligt musikaliskt uttryck.

 

 Begrepp 

  • ensemble
  • ackord
  • melodi
  • komp
  • intro
  • vers
  • refräng
  • rytm
  • timing
  • flyt
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: