Japanska 7-9

Vi kommer att arbeta med att läsa och skriva, göra olika övningar som frågor och svar, bygga meningar, meningsbyggnad och göra olika sammanfattningar.

 MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT DU SKA UTVECKLA DIN FÖRMÅGA...

• att läsa olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper,
• att använda modersmålet för att kommunicera i tal och skrift
• att uttrycka sig varierat och säkert i tal och skrift för att t.ex. berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter

 

 

 

 SÅ HÄR KOMMER VI ATT ARBETA:

 Vi kommer arbeta med följande arbetsområden

      Dessa förmågor tränar vi genom att:

• skriva egna texter av olika slag (t.ex. sms, brev, faktatexter, berättelse)

• tala modersmålet så mycket som möjligt under lektionerna i grupper.

• träna på skrivandet, genom att skriva olika texter.

• utöka sitt ordförråd genom att träna in glosor, läsa och skriva texter.

• träna på hur språket är uppbyggt (t.ex. ordföljd, grammatiska regler)

 

     

  Jag kommer bedöma

• Din muntliga förmåga kommer att bedömas regelbundet under lektioner: hur aktivt du deltar i undervisningen och hur du kommunicerar med andra.
• Din förmåga att förstå innehållet i en text.
• Din förmåga att uttrycka dig i tal och skrift så att andra förstår.
• Din förmåga att förstå vad andra säger och t.ex. delta i samtal.
• Din förmåga att bearbeta och utveckla dina texter, samt anpassa efter mottagare, syfte och situationer

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.