Sveriges geografi och landskap

Vi kommer att jobba med Sverige och se på landets läge och vilka grannländer vi har. Vi kommer att lära oss att använda kartböcker och hur vårt land är indelat och vad som är gemensamt och vad som skiljer Sverige åt. Lära oss Sveriges landskap med namn och läge samt några orter, berg, hav och vatten

Mål

Arbetets innehåll

Arbetssätt och redovisningsform

Vi kommer att arbeta med genomgångar, läsa tillsammans och individuellt, se film, ha diskussioner kring innehållet, redovisningar samt jobba självständigt i Arbetsboken och söka efter fakta.

Du kommer sedan att få fördjupa dig i några av landskapen och redovisa inför klassen.

Visa din kunskap - Bedömning

Efter temat ska du:

• känna till hur Sveriges natur skiljer sig från olika platser i landet.
• känna till hur Sveriges befolkning är fördelad samt dra några konsekvenser av vad det innebär.
• kunna Sveriges landskap med namn och läge samt några orter, berg, hav och vatten.
• kunna grannländerna med namn och läge.
• kunna begreppen: Norrland, Svealand, Götaland, norr, öst, syd och väst samt olika naturtyper.

Bedömning kommer att ske utifrån arbetet under lektionerna, din redovisning samt ett test i kartkunskap.

Du kommer bli fortlöpande bedömd på:
hur väl du svarar på frågor i arbetshäftet
hur engagerad du är under lektionerna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
• I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.