Syfte

Centralt innehåll

Efter avslutat tema:

- Kan du sortera föremål. Ex, se om de är magnetiska eller ej.

- Har du genomfört experiment och undersökningar som har med el-och magnetism att göra samt dokumenterat dina resultat.

- Har du fått tillverka ett eget magnet-fiskespö med tillhörande fiskar.

- Har provat att koppla en enklare elektrisk krets, som serie- och parallellkoppling och kan skillnaderna mellan dem.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

  Fy  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  1-3
• Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

  Sv  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  Fy   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  Fy   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  Fy   3
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.

  Sv   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3