Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
7 - 8
Samhällskunskap - Valet i USA 2016
Varlaskolan södra, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 7 november 2016
Är USA modellen för andra? Är det självklart att västerländska, demokratiska styresskick är det bästa? Vad är skillnaden mellan olika statsskick? Vad menas med republikaner och demokrater i det amerikanska valet? Vilka frågor är centrala för de två presidentkandidaterna? Vilken roll har massmedia vid nyhetsrapportering? Till höger ser du de två amerikanska presidentkandidaterna Donald Trump och Hillary Clinton. Den 8/11 ska en av dessa väljas till president för de kommande fyra åren. Vem blir det? Hur blir man president i USA? Vilka frågor har varit central under det amerikanska valet? Vilka argument har du för eller emot? Det och lite till ska vi på olika sätt ta reda på under några lektioner.
Så här ska vi arbeta
Vi ska tillsammans föra diskussioner, studera och argumentera för olika samhällsstrukturer och samhällsfrågor såsom:
- Hur man i stora drag ser på USA - som en modell för andra. https://youtu.be/YLL7q6x8UXQ https://youtu.be/k-UT5loPcdQ
- Olika statsskick, vad som skiljer dem åt samt dess fördelar/nackdelar
http://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/demokrati-och-svensk-parlamentarism#
http://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/demokrati-och-svensk-parlamentarism/sa-styrs-sverige# - Hur blir man president i USA? http://nukunskap.se/det-har-kravs-for-att-bli-usas-president/
- Vad menas med republikan och demokrat? http://www.so-rummet.se/podcast/politiska-partier-i-usa
- Några olika aktuella frågor för det amerikanska valet http://nukunskap.se/sa-gar-presidentvalet-till/ http://nukunskap.se/hur-manga-delstater-kravs-for-att-vinna-valet/
- Politiska ideologier http://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/politiska-ideologier#
- Nyhetsrapportering
- I läroboken gäller sid. 111-114, 119-124, 128-129, 144-150
Era kunskaper visas genom både muntliga och skriftliga moment i grupp utifrån nedan visade centrala innehåll. Läs texterna och svara på de arbetsuppgifter som finns i anslutning till dem. Var beredd på att du förväntas kunna delta i diskussioner utifrån de kunskaper du tillägnat dig under arbetets gång.
Syfte och övergripande, mål från läroplanen
.........Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att se samhällsfrågor ur olika perspektiv. På så sätt ska eleverna utveckla förståelse för sina egna och andra människors levnadsvillkor, betydelsen av jämställdhet, hur olika intressen och åsikter uppstår och kommer till uttryck och hur olika aktörer försöker påverka samhällsutvecklingen..................
Bedömning
Eleven ska visa att han/hon har kunskaper och förmågor för ovanstående centrala innehåll samt utifrån de kunskapskrav som ställs.
Läraren bedömer elevens kunskaper och förmågor kontinuerligt och fortlöpande under lektionsarbetets gång samt vid skriftliga/muntliga uppgifter/övningar.
Läroplanskopplingar
Läroplan (1)
kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
Syfte (2)
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
Centralt innehåll (2)
Några olika stats- och styrelseskick i världen.
Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
