Antiken - grekerna och romarna ht 2016

Demokrati, maraton och olympiska spel är begrepp som vi väl känner till idag. Men varifrån kommer de?

Syfte

Centralt innehåll

Konkretisering av det centrala innehållet

Vad gäller Grekland ska du: 

• känna till några grekiska sagor och myter t ex Theseus- sagan
• veta var den antika kulturen börjar (Kreta)
• kunna berätta om hur Aten styrdes
• kunna återberätta hur grekerna befäste och behöll sina landområden (t ex krigen mot Persen)
• kunna berätta om några personer t ex Alexander den store
• kunna förklara begrepp/ord från denna tidsperiod, t ex maraton, som vi fortfarande använder idag
• beskriva olika människors levnadsvillkor under denna tidsperiod 
• ge exempel på hur antiken har påverkat oss ända till idag t ex olympiska spel, demokrati
• ge exempel på antik kultur, filosofi, vetenskap, religion och byggnadskonst

Vad gäller romarriket ska du:

•  känna till sagan om hur Rom bildades
• kunna berätta hur Rom bildades i verkligheten
• veta hur Rom styrdes under olika perioder
• kunna berätta hur romarna befäste och behöll sina landområden t ex krigen mot Kartago
• kunna berätta om några personer t ex Julius Caesar, Augustus
• beskriva olika människors levnadsvillkor under tidsperioden
• kunna ge förklaringar till varför romarriket går under  

Hur ska vi jobba med innehållet?

• genomgångar
• läsa/lyssna på skönlitterära texter
• läsa fakta texter
• skriva texter - träna på att ta ut viktig fakta och skriva med egna ord
• arbetspapper t ex om romarrikets fall
• se film
• dramatisera (avsnitt ur romarriket)
• träna inför läxa (studieteknik)
• fördjupnings arbete(med valmöjligheter)

Hur ska avsnittet redovisas?

Grekerna

- läxförhör s. 76-77 samt 90-93

- muntligt grupparbete

- källuppgift 

Romarna 

- läxförhör s. 121-125

- skriftligt inlämningsarbete parvis 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.