Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

NO/SO, åk 2, Källsortering

Skapad 2016-10-31 21:35 i Skuttunge skola Uppsala
Ett arbetsområde om olika material, sopor, källsortering och återvinning. Hur man i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling genom att hantera t.ex. källsortering.
Grundskola 1 – 2 SO (år 1-3) NO (år 1-3)
Har du tänkt på vad som händer med allt vi kastar i papperskorgen, i soptunnan eller på marken? Vart tar alla sopor vägen? Vad är saker och ting tillverkade av? Vad är källsortering och återvinning? Vad kan du göra i vardagen för att hjälpa naturen och vår miljö?

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

  • Du ska få lära dig om olika material, vad som händer med soporna, källsortering och återvinning.
  • Vad kan hända i naturen om fel saker hamnar där?
  • Hur påverkar det människor, djur och växter?
  • Du ska få lära dig vad du kan göra i vardagen för vår miljö.

Hur ska vi lära oss detta?

  • Du kommer att få titta på filmer, läsa i vår SO- och NO-bok och andra texter samt diskutera innehållet tillsammans i klassen.
  • Du får berätta om dina erfarenheter om källsortering och återvinning.
  • Du får praktiskt i klassen vara med och sortera olika saker av olika material för att sedan slänga dem på rätt ställe 
  • Du får skriva, rita och berätta kring det du lär dig i det här arbetsområdet.
  • Du får göra en film på iPad

Vad som kommer att bedömas:

  • Du ska under arbetsområdet delta aktivt i diskussioner kring filmer, texter och i det praktiska arbetet.
  • Du ska berätta om dina egna erfarenheter, framföra åsikter och funderingar kring ämnet. 
  • Du bedöms både i det du berättar muntligt om det du lärt dig och det du visar i text och bild.

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan i diskussioner, praktiskt arbete och när du skriver och ritar.

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    SO
  • analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
    NO  1-3
  • Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
    NO   3
  • Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
    SO   3
  • Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: