Idrott och hälsa åk 4-6: ett rörelsemönster

Området sträcker sig kontinuerligt från åk 4-6 Arbetsområdets omfattning: Du ska utveckla dina sätt att röra dig fysiskt inom många olika sorters aktiviteter både inom och utomhus och ges möjlighet att ta ställning i olika frågor som rör idrott, hälsa och livsstil. Du ska lära dig samarbeta på ett bra sätt och visa respekt mot alla. T.ex inom lekar, spel och andra idrottsövningar. (Bollsport, gymnastik, friidrott mm.)

Mål efter avslutat område

Du ska kunna delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och variera och anpassa dina rörelser till viss del till aktiviteten.

Du ska kunna samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att träna allsidigt med att prova på så många olika aktiviteter som möjligt inom- och utomhus. Vi kommer att samarbeta inom olika lekar och spel där alla ska bli medvetna om att alla har olika förutsättningar och kunskaper. Vi tränar på att bemöta alla idrotter likvärdigt och med respekt samt vilken betydelse regler har. Vi pratar kring frågor som utvecklar ditt rörelsemönster samt hur din tilltro till din egen förmåga kan öka. Vi har roligt!

Bedömning

* Du bedöms efter ditt aktiva deltagande på lektionerna oavsett innehåll eller vilken miljö aktiviteterna är i.

* Du bedöms efter hur väl du kan utföra och anpassa dina rörelser till aktiviteterna.

* Du bedöms efter hur väl du kan anpassa dina rörelser beroende på sammanhang.

Centralt innehåll och kunskapskrav

sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap

olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus

ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.