Pysslingen Förskolor Myrängens Förskola, Pysslingen · Senast uppdaterad: 2 november 2016
Denna pedagogiska planering upprättas för att fånga upp barnens tankar/intressen/erfarenheter/frågeställningar kring "rörelse" för att med detta som utgångspunkt forma och starta upp arbetet med Tema: Rörelse.
Förmågor som utmanas/utvecklas i denna aktivitet är:
Förmågan att reflektera, diskutera, kommunicera, lyssna, ge utryck för egna uppfattningar, förstå andras perspektiv, uttrycka tankar och åsikter, utöva inflytande
Objekt som används i denna aktivitet är:
Tema rörelse, tidigare erfarenheter, intressen, egna uppfattningar, fantasi, tankar och åsikter, kommunikation, tankekarta
Denna aktivitet kommer att erbjudas i helgrupp
Pennor, ett stort papper att rita upp tankekartan på, se till att en pedagog ansvarar för denna samling.
Intervjua barnen för att sedan tillsammans med dem göra en tankekarta utifrån deras tankar/intressen/erfarenheter/frågeställningar inom "rörelse" för att använda som grund i uppstarten av Tema Rörelse
Efterarbete:
Upprätta pedagogiska planeringar för de aktiviteter som utifrån barnens tankar/intressen/erfarenheter/frågeställningar ska forma Tema Rörelse
Starta upp Tema Rörelse
Lärloggar där barnen är delaktiga och får möjlighet att reflektera kring sitt lärande
Arbetslagsmöten där pedagogerna reflekterar kring hur lärandet slagit an på barnen
Uppföljning och reflektion av de pedagogiska planeringarna som upprättats för de olika aktiviteterna i Tema Rörelse
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter