Siffror

Vi arbetar med siffrorna 0-9. Du ska på ett lustfyllt sätt bekanta dig med siffrorna och veta vad de står för.

Koppling till Lgr 11, del 1:

• Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.
• Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Den ska främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper.

Övergripande mål, Lgr 11, del 2:

• Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet.

Konkretisering av mål, dessa kunskaper/färdigheter ska eleverna ges möjlighet att utveckla:

• Göra eleverna uppmärksamma på att vi bara har 10 siffror.
• Ge eleverna möjlighet att forma siffrorna.
• Koppla rätt siffra till rätt antal.
• Göra eleverna uppmärksamma på tallinjen, i vilken ordning siffrorna kommer.
• Diskutera att det är viktigt i vilken ordning siffrorna skrivs i olika tal. Vad är skillnaden på 16 och 61 till exempel?
• Olika sätt att symbolisera antal.

Arbetsformer

• Högläsning samt diskussion om böckerna "Lilla nollan och de andra", "Minus i stora världen" samt en sifferbok.
• Forma siffrorna 0-9.
• Ramsa "Noll är noll".
• Spela sifferspel.
• Samtala om olika symboler.
• Olika arbetsblad.

 

Dokumentation och utvärdering

• Genom diskussioner i både små och stora grupper får vi pedagoger förståelse för vad gruppens "nästa steg" är.
• När eleverna jobbar med arbetsbladen uppmärksammar vi hur de tänker och hur vi kan få dem att gå vidare i sin utveckling.