Syfte

 Du ska utveckla dina kunskaper om geografiska metoder, utveckla en medvetenhet om de sammanhang där geografiska kunskaper är viktiga och användbara. Du ska också kunna dra slutsatser om natur- och kulturlandskapet och människors levnadsvillkor.

Mål ur centrala innehållet

Arbetssätt och undervisning

Vi kommer att: - arbeta med kartboken. - läsa och prata om faktatexter som handlar om Sverige. - få träna på att söka fakta och att skriva egna faktatexter om t ex olika landskap. - se olika filmer om Sverige.

Bedömning

 Vi kommer att se på hur du - arbetar med kartboken och använder dig av kartan och karttecknen, tabeller och diagram - kan förklara hur det är att bo i Sveriges olika delar pga olika levnadsvillkor - kan namnge och pricka ut några av Sveriges landskap, städer, orter, vatten och berg - kan förklara var de flesta männsikorna i Sverige bor och varför de gör det - arbetar självständigt och tillsammans med andra

• Syfte
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• Centralt innehåll
• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

  Ge  4-6
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

  Ge  4-6
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6