Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pedagogisk planering, Arabiska HT 16,v:45-51

Skapad 2016-11-02 12:49 i Språkcentrum Mölndal Mölndals Stad
Mall för pedagogisk planering i Unikum för Modersmålsenheten Mölndal.
Grundskola 7 – 9 Modersmål
Vi kommer att arbeta med hög läsning, genom att läsa högt tillsammans och i grupper olika texter.

Innehåll

Arbetsområde

Läsa och skriva

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

 

Konkretiserade mål för eleven.

  • Läsa skönlitterära texter .
  • Åter berätta i grupper.
  • Sammanfatta olika texter.
  • Att läsa olika texter med flyt.  

Undervisning och arbetsmetoder.

  • Vi ska arbeta med skönlitterära böcker.
  • Samtala i grupper och återberätta och sammanfatta olika typer av texter.
  • Vi läser högt  i grupper och går igenom ordkunskap.

 

Eleven har uppnått målen när...

  • Han visar att han kan läst några olika skönlitterära texter .
  • Han visar att han kan återberätta och sammanfatta en text.
  • Han visar att han kan komma med sina återkopplingar på en text som vi har gått igenom. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Ml  7-9
  • Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
    Ml  7-9
  • Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
    Ml  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: