Optik - ljuset

Hur kommer det sig egentligen att vi kan se vår omgivning? Vad är egentligen ljus? Vilka är ljusets egenskaper? Hur uppkommer färger?

Ämnesmål till dig som elev

Efter avslutat område är målet att du vet mer om

• ljusets egenskaper, bl.a. ljusets fart
• varför föremål syns
• reflektion i ojämna, plana och buktiga ytor
•  konkava och konvexa speglar och linser och vad man kan använda dem till, t.ex. vid synfel
• ljusets brytning och reflektion, samt tekniska och praktiska tillämpningar av detta
• Vet hur ett spektrum uppstår samt kan dess färger
• Kan beskriva vad solljus består av för olika slags strålning
• Förstå varför föremål har olika färger och varför det mesta ser grått ut när det är mörkt
• Kan redogöra för reflektionslagen
• Känner till något om laser och om fiberoptik
• Kan arbeta utifrån det naturvetenskapliga arbetssättet vid laboration
• Kan resonera om vilken betydelse upptäckter inom optiken har för människans levnadsvillkor
• Kan vad som menas med brännpunkt och brännvidd hos speglar och linser
• Kan rita strålgången i speglar och linser (”bildkonstruktion”)
• Kan hur ljusstålar bryts i gränsytan mellan ämnen med olika täthet och orsaken till det
• Känner till totalreflektion 
• Känner till det osynliga spektret som t.ex. IR- och UV-strålning utgör
•  egenskaper och användningsområden för laserljus 

Arbetsformer

Du kommer att få utveckla dina förmågor i fysik inom området optik genom

• genomgångar
• diskussioner 
• laborationer (planering, genomförande, utvärdering)
• filmer
• egna uppgifter, t ex instuderingsfrågor. 

Bedömning

Inom detta område kommer dina laborativa förmågor att stå i fokus :) för bedömning. Du kommer att planera, genomföra samt utvärdera en laboration.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.
• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar.
• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik.
• De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.