Svenska - berättande text åk 4

I arbetsområdet berättande text kommer du att få lära dig hur man skriver fabler.

Vi kommer i undervisningen att:

• läsa, lyssna och titta på fabler
• lära oss hur fabler är uppbyggda
• lära oss hur man skriver dialog, använder tidsord och ett beskrivande språk
• tillsammans med gruppen och/eller någon planera och skriva en fabel
• på egen hand planera och skriva en fabel
• utifrån kamratrespons bearbeta våra fabler

Bedömning

Du visar vad du lärt dig genom att

• delta aktivt på lektionerna
• skriva en egen fabel där du har med de texttypiska delarna så som struktur med inledning, händelser och avslutning, tidsord, dialoger, verb i preteritum samt sensmoral.
• utifrån kamratrespons bearbeta din fabel

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
• De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap
• Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt