Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ackordspel

Skapad 2016-11-03 12:12 i Lekstorpsskolan Lerum
Ackordsspel i grupp.
Grundskola 4 – 5 Musik
Uppdraget går ut på att lära sig spela och sjunga en utvald låt ur Astrid Lindgrens underbara värld. Spelas i ensembleform på ett ackordinstrument dvs. gitarr/ keyboard/ sång och slagverk/rytminstrument. Du behöver inte både sjunga och spela samtidigt om det känns svårt. Turas då om att sjunga och spela. Läraren går runt och hjälper dig under lektionerna.

Innehåll

Detta ingår i uppdraget

  • Lär dig sången/sångerna (genom att gemensamt sjunga dem och genom att lyssna)
  • Lär dig minst de två-tre ackorden på ett ackordinstrument
  • Öva på att byta mellan ackorden
  • Öva in låten tillsammans i era grupper
  • Uppspel för skolan i form av "Musikcafé"

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
    Mu  4-6
  • Musikframföranden.
    Mu  4-6
  • Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
    Mu  4-6
  • Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
    Mu  4-6
  • Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
    Mu  4-6

Matriser

Mu
Ackordspel

Förmågor

Bedömning av förljande förmågor:
  • Mu   spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
  • Mu   skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
Grundläggande kunskaper
Delvis utvecklade kunskaper
Utvecklade kunskaper
Sjunga
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
Elven kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd.
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med säkerhet rytm och tonhöjd.
Ackompanjera
Eleven bidrar med ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med relativt flyt.
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
Musicera
Eleven sjunger eller spelar på något instrument i viss mån med timing.
Eleven sjunger eller spelar på något instrument med relativt god timing och med relativt passande karaktär.
Eleven sjunger och spelar på något instrument med god timing och med passande karaktär.
Reflektion om musicerande
Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
Eleven kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: