Decimaltal åk 6

I det här arbetsområdet repeterar vi tiondelar och hundradelar och introducerar tusendelar. Vi multiplicerar och dividerar med 10, 100 och 1000.

Konkretisering av mål

• Du förstår vad som menas med ett decimaltal.
• Du kan storleksordna decimaltal.
• Du kan multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000.
• Du kan räkna med kort division.

Syfte

Din förmåga att

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

Taluppfattning och tals användning

• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk-och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och miniräknare. Metodernas användning i olika situationer.

Tidsperiod

v. 38-44

Undervisning - så här gör vi

• Vi arbetar enskilt och i par med läromedlet Matte Borgen kapitel 1 "decimaltal".
• Vi har genomgångar, där du är aktiv genom att skriva svar och lösningar på din whiteboard.
• Genomgångar enskilt.
• Genom att delta aktivt i redovisningar och diskussioner tränar vi på att förstå hur andra tänker.
• Genom att redovisa och berätta hur vi löst olika typer av problem och uppgifter, tränar vi på att redovisa våra tankar och beskriva de strategier vi har använt.

Bedömning - dessa förmågor kommer att bedömas

Jag kommer att bedöma din förmåga att

• kunna förstå vad som menas med ett decimaltal.
• kunna storleksordna decimaltal.
• kunna multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000.
• kunna räkna med kort division.