Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pedagogisk planering Kurdiska modersmål V.45 - V.51 HT16- 17 DARA

Skapad 2016-11-07 10:25 i Rävekärrsskolans grundsärskola Mölndals Stad
Läs ,skriva och tala
Grundskola 1 – 3 Modersmål

Pedagogisk planering för elever som studerar ämnet modersmål i Mölndals Stad

Innehåll

Arbetsområde

Rubrik på arbetsområde

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Koppla det syfte och centrala innehåll som ni ska arbeta under detta arbetsområde.

Konkretiserade mål för eleven

Elevens ska lära sig kurdiska bokstäver både(ljud o form)

Avkoda enkla ord och förstå innehållet.

Försöka läsa nya ord och korta meningar.

Att läsa i rätt riktningar.

Att öka egna ord.

Beskriva några föremål på kurdiska

Återberätta några enkla meningar

Undervisning och arbetsmetoder

Vi övar på kurdiska alfabeten
Vi skriver och ritar och målar bokstäver. Allt detta genom boken.
Vi övar att lyssnar på lärare när han eller hon läser högt.                                            

Vi skriva enklare ord och uttalar och sägas högt
Vi använder digitala verktygen.

Eleven har uppnått målen när...

Eleven ska kunna skriva och säga rätt ljud på kurdiska.
Eleven kan läsa ord med enkla meningar och förstå innehållen.
Eleven kan skriva korta och enkla meningar och säga högt.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Muntligt berättande för olika mottagare.
    Ml  1-3
  • Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
    Ml  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: