Bilduppgifer 2016 ÅK 7-9

Eftersom eleverna fick annan tidsfördelning i ämnet bild så har vissa anpassningar gjorts gällande bildundervisning.
Jag har samma uppgifter i ÅK 7 som i ÅK 9, dock med olika krav på slutresultatet:
1.måla en vacker framsida på egen mapp. Namnet och intressen skall vara i centrum. (fri teknik)
2.designa eget mobilskal - eleverna fick en "mall" som de utgick ifrån (fri teknik)
3.lövet- måla av ett höstlöv (akvarell)
4.landskapsmålning - (akvarell)
5."Huvudet"-stilleben. En abstraherad skulptur på sockel (blyerts)
6.ögat (blyerts)
7.Porträtt/&självporträtt (blyerts)
8.FRITT- en bild där eleven själv väljer motiv och teknik

Färdigheter man tränar på:
1.kreativitet/teknik
2.kreativitet/teknik
3.akvarell teknik; vått i vått, vått på tortt, 3D
4.akvarell teknik; vått i vått, vått på tortt, 3D
5. 3D, gråskala, volym, proportioner, skuggningsteknik
6. gråskala, 3D, reflexer, volym, skuggningsteknik
7. 3D, gråskala, volym, proportioner, skuggningsteknik
8. tillämpar inskaffad kunskap

I betyget ingår även kritisk granskning av eget och andras arbeten. Eleverna lär sig att SE på arbeten med "andra ögon" och på så sätt utvecklas.

Större antal bildarbeten underlättar betygsättningen, eftersom eleven kan visa olika variationer/färdigheter. Det blir mer rättvis.

Som vanligt, så har eleverna möjlighet att låna materialet hem med sig, arbeta extra när de har rast/inställd lektion eller få extra tid efer skoldagen.
Vid VARJE uppgift gör jag genomgång och visar lättaste sättet att få bästa resultaet, samt vanligaste fallgropar.
Att göra sitt bästa och försöka utveckla sina färdigheter genom att arbeta målmedvetet och engagerat ger garanterat ett godkänt betyg. Utan levererat resultat saknas bedömningsunderlag.