Syfte

Undervisningen syftar till att utveckla följande förmågor:

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

Följande delar av det centrala innehållet behandlas:

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter. 
• Skriva olika typer av texter.
• Handstil och skriva på dator. 
• Språkets struktur med t.ex. stor och liten bokstav, punkt. 
• Alfabetet 
• Sambandet mellan ljud och bokstav. 
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande.
• Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn.

Aktiviteter/ så här ska vi arbeta:

TALA/LYSSNA

• Berätta regelbundet om vardagliga händelser, vad man upplevt, läst, sett och lärt.
• Återberätta sagor som man fått berättat. Göra enkla dramatiseringar.

LÄSA

• Träna språkljuden och koppla dem till rätt bokstav.
• Lära dig enkla ordbilder t.ex. jag, du, och, en, ett.
• Läsa enklare och ljudenliga texter och förstå innehållet.
• Lyssna till högläsning.

SKRIVA

• Skriva gemener och versaler.
• Använda stor bokstav och punkt.
• Skriva enkla texter till bilder.

Kunskapskrav

Det här ska du kunna:

• Du ska bli medveten om varför det är viktigt att kunna läsa och skriva.
• Du ska kunna bokstäverna och bokstavsljuden och ljuda korta ljudenliga ord.
• Du ska kunna skriva meningar med stor bokstav och punkt.
• Du ska kunna berätta om en sak eller en händelse så att andra förstår.

Såhär visar du dina kunskaper:

• Löpande på lektionerna. 
• Genom samtal och observationer. 

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Alfabetet och alfabetisk ordning.

  Sv  1-3
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sv   3
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv   3
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

  Sv   3
• När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.

  Sv   3
• Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.

  Sv   3

Sv

Svenska år 1