Ekologiska burken

Vad händer om vi planterar en grön växt i en burk och sluter det helt tätt? Varför händer det?

Vad ska jag lära mig?

Jag ska lära mig

• att solens energi sparas i de växter genom fotosyntesen
• beskriva enkelt vad som händer med växten i burken
• att beskriva vattnets kretslopp 
• vattnets olika former gasform, fast form och flytande form med begreppen vattenånga, is och vatten.
• vattnets olika övergångar smälta, stelna, kondensera, avdunsta
• beskriva en näringskedja med begreppen producent, konsument och  toppkonsument

Hur ska jag lära mig?

Jag ska lära mig genom att

• titta på film som beskriver fotosyntesen, vattnets kretslopp och näringskedjor.
• sjunga vattnets kretslopp
• observera vad som händer i burken
• observera och diskutera vattnets kretslopp i den ekologiska burken 
• läsa faktatexter
• diskutera och arbeta tillsammans med en kamrat 

Hur ska jag visa vad jag har lärt mig?

Jag ska visa vad jag har lärt mig genom att

• jag ska beskriva och rita vattnets kretslopp och använda begreppen som beskriver vattnets former och övergångar.
• jag ska rita en näringskedja och beskriva hur solens sparade energi vandrar i näringskedjan med begreppen producent, konsument och toppkonsument. 
• redovisa vattnets kretslopp eller näringskedjan med en film eller med Pic collage.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.