värdegrund

 I September observerade vi barngruppen, vi upplevde att barnen lekte två och två och med samma kamrat. Språket mot varann var inte så trevligt. Vi  började starta upp ett projekt vänskap. Vi lästa litteratur ;Snick och Snack vännerna i kungaskogen:  utifrån boken diskuterade vi om olika känslor. Många frågor och funderingar kom upp. t.e.x varför man är ledsen och när man blir ledsen, och att man får bli arg. man har rätt och säga nej jag vill inte. Tillsammans med barnen bestämde vi att bygga ett kompisträd, vi utmanade barnen med frågan hur gör vi? Det kom många förslag t.e.x. vi måste ha en gren och  måla färg, tejp, limpistol m.m. Grenen hittade vi i skogen, tillsammans bar vi hem den. Barnen delade vi upp i arbetsgrupper, det blev många diskussioner mellan barnen. hur man gör och vilken färger, barnen respekterade varandras idéer och tankar. det blev många tankar som ett barn sa - nu samarbetar vi- ett annat barn frågade ,vad det betyder? - att vi hjälps åt. i varje grupp skapade barnen sin egen figur som ska bo i trädet.Vi diskuterade om olika känslor. och hur man är som kompis och vad som är ett kompis hjärta. 

 

Nu kan vi se en förändring i barngruppen. Det blir olika konstellationer i barnens möten nu leker man med alla. man bjuder in andra i leken. många barn är mera kreativa, vågar pröva olika material. och vet hur man använder material. man respekterar sig själv och andra. det fler barn som tar för sig mer i leken

Februari 2017

Nu startar vi upp v/t med värdegrunder. Vi tar upp litteraturen Snick och snack barnen diskuterar sinsemellan om ( Rafferäv är dum.) vi kommer arbeta med overheaden låta barnen berätta sagan. Tillsammans i små grupper bygger vi kojor till trädet.

 Maj 2017

Efter vårt arbete med olika känslor och utanförskap, blandar barnen i lekar tröstar om någon är ledsen.  

Det en förståelse om ett barn är arg finns det ställer frågan om varför han eller hon är arg.

 Så nu avslutar vi projektet Snick och snack, barnen gör en egen figur av saltdeg. Från boken Snick och snack.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,