Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Individer och grupper

Skapad 2017-01-04 13:37 i Västra Karups skola Båstad
Grundskola 4 – 6 Samhällskunskap Svenska
Hur många människor hör du ihop med på olika sätt? Förutom dina föräldrar har du kanske syskon, mor- och farföräldrar och andra släktingar. Kanske har du en bästis som du hör ihop med? Du hör också ihop med dina klasskompisar och dina lärare i skolan. Och med grannarna. Och med kompisarna i fotbollslaget, scouterna, sångkören eller i någon annan grupp där du är med. Din familj och alla andra i de olika grupperna är en del av samhället och detta kommer vi att prata mer om under våra veckor som vi läser samhällskunskap.

Innehåll

 UNDERVISNING

  De förmågor som bedöms kommer att undervisas och tränas in på följande sätt:

  • Du kommer att få lära dig att förstå och använda ord och begrepp för att kunna förklara, beskriva, diskutera och resonera kring frågor som rör arbetsområdet.
  • Du kommer att få träna på att se orsaker och konsekvenser, se fördelar och nackdelar, beskriva samband samt ge förslag på lösningar inom aktuellt arbetsområde.
  • Du kommer att med hjälp av genomgångar, filmer samt olika texter fördjupa dina kunskaper inom arbetsområdet.

 BEDÖMNING

     Du visar dina förmågor genom att skriftligt/muntligt kunna besvara frågorna:

  • Varför lever vi tillsammans?
  • Vad måste vi ta hänsyn till när vi lever tillsammans i familjen, i skolan och i samhället?
  • Hur har familjen, skolan och samhället förändrats?
  • Vilka orsaker kan finnas till att barn mår dåligt och vilken hjälp kan ett barn få?
  • Vad är mobbing och nätmobbning?

 REDOVISNING

     Du redovisar dina kunskaper genom att:

  • Du deltar vid samtal och diskussioner, ställer egna frågor och framför dina åsikter. 
  • Du använder dig av de begrepp som vi har arbetat med när du skriver samt vid diskussioner.
  • Du genomför de uppgifter och bedömningsuppgifter som du får under arbetsområdet.

Uppgifter

  • Mobbning

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
    Re
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    Sh
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
    Sh
  • Centralt innehåll
  • Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
    Sh  4-6
  • Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
    Sh  4-6
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: