Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
5
Munkedalsskolan, Munkedal · Senast uppdaterad: 2 mars 2017
Hur kan man presentera fakta utan att skriva en massa text? Vad är en tabell? Vad är det för skillnad på olika diagram? Vilken information kan man hämta ur ett diagram? Vad är det för skillnad på medel- typ- och medianvärde? Varför får man så ofta nitlotter och varför vinner man så sällan storvinsten? Vad betyder chans och risk? På hur många olika sätt kan jag välja att klä mig om jag har tre olika tröjor och fyra olika byxor? Sådana här frågor kan du lättare besvara när vi är klara med arbetsområdet om statistik, sannolikhet och kombinatorik.
Tabeller och diagram: Tabeller möter du varje dag, till exempel skolschemat, buss- och tågtidtabeller, resultat för fotbollsmatcher och börslistor. I statistiken är en tabell en översiktlig sammanställning av sifferuppgifter.
Tabell: Du använder en tabell för att sammanställa fakta och för att få en bra överblick över den statiskt man har. Ett exempel på detta kan vara att du har skrivit ner temperaturen under en vecka och sammanställt fakta i en tabell
Frekvenstabeller: I frekvenstabellen visar du hur många gånger något händer. Frekvens är antalet gånger som varje sak händer. Frekvens betyder antal och är bra att använda vid undersökningar.
Diagram Ett diagram är en bild över fakta ur en tabell. Du kan välja ett passande diagram beroende på vad du vill visa. Tre vanliga diagram är stapeldiagram, linjedaigram och cirkeldiagram.
Lägesmåtten:
Medelvärde - är summan av de observerade värdena delat med antalet observationer
median - man radar upp alla värden i storleksordning; minst först och störst sist. Sedan letar man upp det tal som är i mitten
typvärde - det värde som förekommer flest gånger
Viktiga begrepp: frekvenstabell, utfall, kolumn, rad, linjediagram, stapeldiagram, cirkeldiagram,
vågrät axel (x-axel), lodrät axel (y-axel), lägesmått, medelvärde, typvärde, median
Sannolikhet När vi talar om sannolikhet så pratar vi om hur troligt det är att händelsen verkligen sker. Det är större sannolikhet att vissa händelser inträffar än andra.Om man slår en tärning en gång, hur stor är då sannolikheten att en 5a kommer upp?
Begreppen chans och risk Du använder begreppet chans när du hoppas att något ska inträffa det vill säga en positiv händelse. Begreppet risk använder du när du inte hoppas att en händelse ska inträffa.
Viktiga begrepp: sannolikhet, risk, chans
Kombinatorik: handla om på hur många olika sätt man kan kombinera olika saker. Föreställ dig att du vill variera ditt klädval så mycket som det går. På hur många olika sätt kan man klä sig, om man har tre olika tröjor och två par olika byxor?
Viktiga begrepp: kombinera, kombinationer,
Undervisning:
När du har arbetat med ovanstående områden ska du kunna:
Bedömning
I samtal och diskussioner både i helklass, i grupparbeten och enskilt får du möjlighet att under lektionerna visa din kunskapsutveckling inom ämnet. I slutet av arbetsområdet ska du få göra ett prov där du visar vad du lärt/behöver träna vidare på.
Din kunskapsutveckling dokumenteras i matrisen nedan och sammanfattningen för sedan in i BeMa´s matris (Bedömningsmatris för Matematik åk 5), Du ska också få göra en självskattning i matrisen nedan.
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (5)
Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
Enkel kombinatorik i konkreta situationer.
Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Innehåller inga uppgifter