Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
7 - 9
Skapa musik 2 Arrangemang v 13-17
Förberedelseenheten, Uppsala · Senast uppdaterad: 4 april 2017
Vilket är ditt favoritinstrument? Vilket skulle du helst vilja spela? Vilket är knäppast? Bestäm dig för ett instrument och berätta för klassen. Ta sedan fram din egen låt och bestäm vilka instrument som ska spela och när. Det kallas Arrangemang. Du kommer få fylla i ett schema som sedan ligger till grund för din inspelning, live eller i Garageband.
Västerländska instrument:
Här kan du testa din kunskap:
http://www.elevspel.se/amnen/musik/1030-instrumentkunskap.html#
Här kan du lära dig om olika instrument och instrumentfamiljer:
https://prezi.com/brtxrpd7brxh/instrumentkunskap/
Arabiska instrument:
https://beta.prx.org/stories/41865
Undervisning
Vi lyssnar på exempel på olika arrangemang.
Vi lyssnar och lär oss känna igen olika instrument och pratar om vad som kännetecknar dem.
I uppgiften "Mitt instrument" får du välja ett instrument som du presenterar för klassen.
I uppgiften "Mitt arrangemang" får du fylla i en mall som ligger till grund för din inspelning.
Den som först blir klar får använda studion först.
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla
‐ din förståelse för musikens grundbegrepp (klang, tempo, tonhöjd, taktarter etc)
- din förståelse för musikens byggstenar (vad är en vers, refräng etc?)
‐ din förmåga att genom lyssning känna igen de viktigaste instrumenten och deras funktion.
- din förmåga att skapa och slutföra musik utefter egna ideer, och inom vissa former.
- digital musikbearbetning med Garageband
Bedömning
I arbetsområdet bedöms med vilken säkerhet du kan förstå sambandet mellan olika instrument. Vad passar ihop? Vad passar inte ihop? Vad är Melodiinstrument?
Vad är Ackordsinstrument, Basinstrument och Rytminstrument?
Du ska själv, eller med en kompis göra färdigt en skiss som ligger till grund för din inspelning.
Inspelningen görs på datorn i programmet Garageband.
Du ska presentera "Mitt instrument" för klassen.
Bedömningen beror både på din arbetsinsats under lektionerna, och på slutresultatet
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
Centralt innehåll (5)
Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.
Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.
Kriterier (5)
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
Eleven kan även ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
